浙江省湖州市第三人民医院住院医师临床导师读书报告会顺利召开。医学教育网小编特地为大家编辑整理了，此次会议的相关信息。希望对大家有所帮助，医学教育网会及时更新住院医师规范化培训的相关信息，还请大家多多关注。

在培养临床高层次医师过程中，除了临床实践能力的培训，理论知识按照住院医师规范化培训中“知识宽，基本厚”的要求，培训中力求知识结构合理，注重医疗、医学科研相结合，以打好扎实的基础。基于此，针对住院医师规范化培训学员，湖州市第三人民医院注重开展医学科研方面的培训。

2018年5月27日，一场以“诊断试验（或筛检试验）方法的评价”为主题的读书报告会在白鹭谷这个清静、轻松的环境中开展。届时由我院规培学员以及带教老师共40余人参加，邀请湖州师院王春生教授讲授，一位规培学员和研究生各自分享读书报告。

王教授在给大家介绍了诊断试验方法的评价中的一些基本概念，如可靠性评价指标中的Kappa值，真实性评价指标中的灵敏度、漏诊率、特异度、误诊率，ROC曲线等之后，重点讲解了ROC曲线。它是以假阳性率（1-特异度）为横轴，真阳性率（灵敏度）为纵轴组成的坐标图，和受试者在特定刺激条件下由于采用不同的判断标准得出的不同结果画出的曲线。ROC曲线的作用是比较两种或者两种以上不同诊断试验对疾病判别能力，ROC曲线越靠近左上角，试验的准确性就越高。王教授以糖尿病的ROC曲线为例，可以判断出尿酸诊断糖尿病是相对来说最准确的指标。

介绍完ROC曲线的理论知识，王教授以一项真实研究的数据用SPSS17.0为大家演示了如何绘制ROC曲线以及如何利用曲线找到最佳临界值。

诊断方法的选择直接关系到漏诊率、误诊率等方面，与患者的生命安全息息相关，学习诊断试验方法的评价是科学研究的一部分，有利于树立严瑾的工作态度，掌握科学的研究方法，提升其临床诊治能力，最终服务于临床。科研同时作为提高教学质量的关键之一，受到我院领导的高度重视和鼓励，在2018年2月5日由我院带教老师和学员签订的首轮住院医师规范化培训“临床导师制”协议书中，对于带教老师的其中一项要求是“积极参与各级科研工作”，对于住院医师相应的职责是“需在临床导师的指导下参与科研工作”，也是重视科研，为提升临床诊治思路和能力为目的的体现，我院将不定期举办科研相关的讲座，营造良好的学术氛围，完善住院医师的知识结构，提升住院医师的科研意识与能力。