日前，宁波市第二医院为了加强对我院住培学员的培养，特以外科住培学员为主体，推出住培学员小讲课教学创新活动。在以往的教学活动中，住培学员往往是教学活动的参与者，而不是教学活动的组织实施者，如何调动学员们的积极性，在2017年伊始，宁波市第二医院外科基地率先在肝胆-微创外科试点开展以外科住培学员为主体的小讲课教学创新活动，活动要求在科室培训的第三学年学员（2014级）出科前必须进行一场小讲课试讲，鼓励第一、二学年学员进行讲课，并对讲课的学员进行绩效奖励。具体讲课的题目自由发挥，要求发挥学员的专业特长，学以致用。

以往学员们都是小讲课的忠实听众，现在变成了科室的焦点大咖，着实让她们有点小激动，讲课前准备的很认真。一月份就有来自慈溪三院的2014级放射专业学员苗达微医生做了《上腹部MR读片及常见疾病》的专业讲课，来自宁波市第二医院的2014级超声专业学员裘玉琴医生做了《肝胆系超声诊断》的专业讲课。讲课时科主任、科室的全体成员及其他规培学员把小小的会议挤得满满的，一些已经出科的规培学员也来“蹭课”。两位学员开课前都经过了充分的准备，PPT课件制作漂亮，课程内容丰富多彩，突出重点，理论与实践相结合，讲解深入浅出、极具亲和力，其他学员、科室带教老师和授课学员互动提问、探讨，最后还有富有上课经验的主任们做专业点评，课堂气氛十分活跃，大家对这种形式的一致认可，这样浓厚的学术氛围正是二院“好学、向上”医院精神的最好诠释医学|教育网搜集整理。

目前宁波市第二医院针对不同专业、不同住培年限的学员，采取分层次教学和考核的培训方案，此次讲课也是这种教学方案的一种体现。讲课的学员为2014届放射影像专业及超声专业的学员，从她们本身专业出发，更能提升影像学读片能力和临床交流协作能力，以利于日后深度参与临床诊疗过程。小讲课的分享过程中本身就是对主讲者本人的一个学习和提高过程，通过试讲课能发现自己专业知识的薄弱点，学员们间的共同讨论及老师的点评，更有利于加深专业知识印象，锻炼了学员的演讲能力，促进了学员团队合作能力，培养了他们自主学习的能力。学员们通过自己的视角选题及做课件，他们的这种方式更加能获得其他学员的认可，经过这样5年以上的规格化、专业化的培养，这些人中就会有优秀的带教老师脱颖而出，而带教老师资队伍的建设，是保障带教工作顺利进行的关键，期待住院医规培学员的华丽蜕变，今后都都能成为专业领域的大咖。

“善之本在教，教之本在师”，在住院医师规范化培训这条路上，只要我们不忘初心，坚定信心，保持恒心，这项制度一定能够达到我们预期的目标，一定能够为健康中国建设提供强大的人力保障。

本次宁波市第二医院推出外科住院医师规范化培训学员小讲课教学创新活动，是为了不断完善制定更加行之有效的规培模式，努力使受培训住院医师的临床综合素质得以提升。