评价标准的选择依据主要取决于评估的目的、对象以及所处的具体环境。一般来说，选择评价标准时需要考虑以下几个方面：
1. 目标一致性：评价标准应该与教学或研究的目标相一致，确保通过这些标准能够准确反映学习成果或者科研水平。
2. 可操作性：制定的标准要具有可操作性和可行性，即在实际应用中可以被有效执行和测量。例如，在医学教育中，临床技能的考核可能包括病史采集、体格检查等具体项目。
3. 客观公正：评价标准应当尽可能地减少主观因素的影响，保证对所有评估对象公平对待。可以通过设定明确的评分细则来实现这一点。
4. 整合性与全面性：评价不应仅限于单一维度，而应综合考虑多个方面的能力或特点。如在医生专业能力的评价中，除了专业知识和技术水平外，还应该关注沟通技巧、伦理意识等非技术因素。
5. 适应性和灵活性：随着医学知识的发展和社会需求的变化，评价标准也需要适时调整和完善，以保持其时效性和有效性。
6. 参考国际规范：在某些领域内，可能已有较为成熟和公认的评价体系可供参考。结合本地区实际情况，在此基础上进行适当修改或补充，有助于提高评价的权威性和认可度。

综上所述，选择合适的评价标准是一个复杂的过程，需要充分考虑多方面的因素，并根据具体情况做出合理判断。