为帮助大家掌握公卫执业医师考试健康相关行为改变的基本理论有关考点，医学教育网编辑将整理的“公卫执业医师章节知识点详解——健康相关行为改变的基本理论”具体资料整理分享如下：

【考频指数】★★★

【考点精讲】

1.健康信念模式

（1）感知疾病的威胁

①感知疾病的易感性：指个体对自身患某种疾病或出现某种健康问题的可能性的判断。

②感知疾病的严重性：指行为个体对罹患某种疾病、暴露于某种危险因素或对已患疾病不进行治疗严重性的看法。

（2）感知采纳行为的益处：指个体对采纳或放弃某种行为后能带来的益处的主观判断。

（3）感知采纳行为的障碍：指个体对采纳健康行为会面临的障碍的主观判断，包括有形成本和心理成本。

（4）自我效能：自我效能是行为个体对自己能力的评价和判断，即个体对自己有能力控制内、外因素而成功采纳健康行为并取得期望结果的自信心。

（5）提示因素：指的是诱发健康行为发生的因素。

（6）社会人口学因素：包括个体特征，如年龄、性别、民族、人格特点、社会阶层、同伴影响，以及个体所具有的疾病与健康知识。

2.行为改变阶段理论：①第一阶段（无改变打算阶段）；②第二阶段（打算改变阶段）；③第三阶段（改变准备阶段）；④第四阶段（改变行动阶段）；⑤第五阶段（行为维持阶段）。

【进阶攻略】知识、信念与态度、行为之间存在着因果关系，但有了前者并不一定导致后者。在健康教育行为干预的实践中，常常遇到“知而不信”、“信而不行”的情况。

〖医学教育网版权所有，转载必究〗

编辑推荐：

【免费体验课】2019年公卫执业医师实践技能考试0元精选课开通！

全！2019年公卫执业/助理医师各科目高频考点汇总

2019年公卫执业医师20个考试科目精选课程讲义/免费视频资料汇总

2019年公卫执业医师考试大纲变化细则详解  

“公卫执业医师章节知识点详解——健康相关行为改变的基本理论”的内容，由医学教育网编辑整理搜集，希望对正在备战公卫医师考试的人提供帮助，更多备考资料干货，敬请关注医学教育网公卫执业/助理医师栏目。