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数量上去了，质量也要跟上去。曾芳还强调，需进一步规范临床教学基地的管理。修订临床教学基地管理制度，根据各个高校的办学规模与水平核定附属医院数量，避免对高水平临床基地的无序争夺；强化临床教学基地的准入、退出、考核、备案机制。同时搭建临床教学基地管理平台，由教育、卫生健康、中医药管理部门共同搭建临床教学基地管理平台。完成各个高校临床教学基地的申报、审批、日常管理以及动态调整等。
保障层面，曾芳建议，国家卫生管理部门将人才培养质量和水平纳入公立医院绩效考核内容，增加人才培养质量在三甲医院评审中的指标权重。国家教育、卫生健康、中医药管理等部门设立临床教师教学能力发展专项，提升教学水平。加大对中西部地区中医临床基地建设的支持力度。
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