2012年肾内科学主治医师专业知识考试大纲
2012年肾内科学主治医师专业知识考试大纲（307专业）：
标*为303内科学专业知识考核内容
| 单元 | 细目 | 要点 | 要求 |
| 一、尿液检查 | 1.血尿* | （1）概念 （2）肾小球性血尿与非肾小球性血尿的鉴别 （3）血尿的常见原因与尿三杯检查 | 掌握 |
| 2.蛋白尿* | （1）概念 （2）分类 | 掌握 | |
| 3.管型尿 | （1）概念 （2）分类 | 掌握 | |
| 二、肾小球疾病 | 1.概述* | （1）发病的免疫炎症及非免疫炎症机制医|学教育网搜集整理 （2）原发性肾小球疾病的临床病理分类 （3）肾组织活检的适应证与禁忌证 | 了解 熟悉 掌握 |
| 2.急性肾小球肾炎 | （1）概念 （2）临床表现 （3）主要病因 （4）诊断与鉴别诊断 （5）治疗原则 | 掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 | |
| 3.急进性肾小球肾炎 | （1）概念及诊断依据 （2）常见病因 （3）鉴别诊断 （4）治疗原则 | 掌握 熟悉 掌握 掌握 | |
| 4.慢性肾小球肾炎 | （1）概念 （2）临床表现 （3）诊断依据及鉴别诊断 （4）治疗 | 掌握 | |
| 5.肾病综合征* | （1）临床表现 （2）诊断标准 （3）常见疾病及其临床特点 （4）继发性肾病综合征的常见原因及其特点医|学教育网搜集整理 （5）糖皮质激素的应用 （6）常用免疫抑制剂及其他治疗 （7）并发症的防治 | 掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 | |
| 6.IgA肾病 | （1）定义及诊断依据 （2）最常见的临床表现及特点 （3）防治原则 | 熟悉 掌握 熟悉 | |
| 7.隐匿性肾病 | （1）概念 （2）临床特点 | 熟悉 熟悉 | |
| 8.狼疮性肾炎 | （1）病理分型与临床特点 （2）诊断、活动性指标（病理、临床） （3）治疗原则 | 掌握 | |
| 9.糖尿病肾病 | （1）发病机制 （2）病理与临床表现 （3）诊断与早期预测 （4）治疗 | 熟悉 掌握 掌握 熟悉 | |
| 10.原发性小血管炎肾损害 | （1）概念 （2）病理与临床表现特点 （3）诊断 （4）治疗 | 熟悉 | |
| 11.其他继发性肾小球病（乙肝肾、紫癜肾、骨髓瘤肾、淀粉样变、Goodpasture综合征） | （1）概念 （2）临床表现特点 （3）诊断 （4）治疗 | 熟悉 | |
| 12.高血压肾损害（包括恶性高血压） | （1）诊断及鉴别诊断 （2）治疗 | 掌握 | |
| 13.血栓性微血管病（HVS，TTP） | （1）临床表现 （2）诊断及鉴别诊断 （3）治疗 | 熟悉 | |
| 14.Alport综合征 | （1）病因与遗传规律 （2）临床表现与病程 （3）诊断、防治 | 熟悉 | |
| 15.Fabry病 | （1）病因与遗传规律 （2）临床表现与病程 （3）诊断、防治 | 熟悉 | |
| 三、泌尿系感染* | 1.急性肾盂肾炎 | （1）感染途径 （2）常见致病细菌 （3）临床表现及特点 （4）尿培养与菌落计数意义 （5）上、下尿路感染的鉴别 （6）抗生素的应用原则 | 掌握 |
| 2.慢性肾盂肾炎 | （1）诊断标准、鉴别诊断 （2）反复发作的原因 （3）治疗 | 掌握 | |
| 3.急性膀胱炎 | （1）临床表现 （2）治疗 | 掌握 | |
| 四、间质性肾炎 | 1.急性药物过敏性间质性肾炎 | （1）病因和发病机制 （2）临床表现 （3）诊断 （4）治疗 | 了解 熟悉 熟悉 熟悉 |
| 2.慢性肾小管间质肾病（马兜铃酸肾病） | （1）临床表现 （2）诊断 （3）治疗 | 熟悉 熟悉 了解 | |
| 五、肾小管疾病 | 肾小管性酸中毒 | （1）概念、分型 （2）病因 （3）临床表现与实验室特点 （4）诊断与鉴别诊断 （5）治疗 | 了解 了解 熟悉 熟悉 了解 |
| 六、肾大血管病 | 肾动脉狭窄 | （1）病因 （2）发病机制 （3）临床特点 （4）诊断 | 熟悉 了解 掌握 掌握 |
| 七、囊肿性肾脏病 | 1.肾囊肿性肾病 | 概念医|学教育网搜集整理 | 熟悉 |
| 2.多囊肾 | （1）病因与遗传规律 （2）临床表现 （3）诊断 （4）防治 | 熟悉 掌握 掌握 掌握 | |
| 八、肾功能不全* | 1.急性肾功能不全 | （1）病因和发病机制 （2）临床表现 （3）急性与慢性肾功能衰竭鉴别诊断医|学教育网搜集整理 （4）诊断（包括病因） （5）治疗和预后 （6）预防 | 熟悉 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉 |
| 2.慢性肾功能不全 | （1）常见病因 （2）临床分期 （3）肾功能不全加重诱因与恶化进展机制 （4）各系统临床表现 （5）透析指征，血液透析，腹膜透析，CRRT （6）非透析疗法的内容和原则 | 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 |
