2006年卫生资格考试大纲——专业学科(学校卫生)
单 元 |
细 目 |
要 点 |
要求 |
一、儿童少年生长发育 |
1.生长发育的一般规律 |
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掌握 |
2.青春期的定义和主要表现 |
(1)定义 |
掌握 |
(2)主要表现 |
3.青春期的三阶段发育特征 |
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掌握 |
4.青春期的形态发育特点 |
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掌握 |
5.青春期机能和运动能力的发育特征 |
(1)机能发育的主要指标 |
掌握 |
(2)机能发育的特征表现 |
(3)反映运动能力的主要指标 |
(4)运动能力发展的阶段性 |
6.婴儿期心理发展特点 |
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熟悉 |
7.幼儿期心理发展特点 |
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熟悉 |
8.学龄期心理发展特点 |
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熟悉 |
9.青春期心理发展特点 |
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熟悉 |
二、影响生长发育的因素 |
1.遗传对生长发育的影响 |
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掌握 |
2.营养对生长发育的影响 |
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掌握 |
3.体育锻炼对生长发育的影响 |
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掌握 |
4.疾病对生长发育的不良影响 |
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掌握 |
5.生活作息制度对生长发育的影响 |
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掌握 |
6.环境污染对生长发育的不良影响 |
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掌握 |
7.社会、家庭环境对生长发育的影响 |
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掌握 |
三、生长发育的调查和评价 |
1.横断面调查方法 |
(1)性质 |
掌握 |
(2)目的 |
(3)特点和注意事项 |
2.追踪性调查方法 |
(1)性质 |
掌握 |
(2)目的 |
(3)特点和注意事项 |
3.半纵向调查 |
(1)性质 |
掌握 |
(2)目的 |
(3)特点和注意事项 |
4.调查设计 |
(1)对象选择和抽样 |
掌握 |
(2)抽样方法 |
(3)样本量 |
(4)检测仪器和方法 |
(5)检测时间和季节 |
(6)设计调查表格 |
(7)检测程序 |
5.调查质量控制 |
(1)现场检验 |
掌握 |
(2)运算前逻辑检验 |
6.生长发育正常值的制定 |
(1)制定目的 |
掌握 |
(2)制定方法 |
(3)正常值的划分标准 |
7.生长发育评价的作用和注意事项 |
|
掌握 |
四、儿童少年心理卫生 |
1.儿童少年心理健康“标准” |
(1)智力发展正常 |
熟悉 |
(2)情绪反应适度 |
(3)心理特点与年龄相符 |
(4)行为协调,反应适度 |
(5)人际关系的心理适应 |
(6)个性的健全稳定 |
2.儿童心理卫生问题的主要产生原因 |
(1)脑损伤 |
熟悉 |
(2)气质特征 |
(3)家庭因素 |
(4)学校因素 |
(5)社会文化因素 |
3.儿童期常见心理行为问题分类 |
(1)学业问题 |
熟悉 |
(2)情绪问题 |
(3)品行问题 |
(4)不良习惯 |
4.青春期是心理-行为问题的高发阶段 |
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熟悉 |
5.青春期的独立性和依附性矛盾 |
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熟悉 |
6.青春期性意识的觉醒和性发育的困惑 |
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熟悉 |
7.青春期常见心理行为问题 |
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熟悉 |
8.儿童行为指导的原则 |
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熟悉 |
9.儿童行为指导技能 |
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熟悉 |
五、学生常见病预防 |
1.学生常见病患病率 |
(1)检出率 |
掌握 |
(2)发病率 |
(3)新发病率 |
(4)因病缺课率 |
(5)平均因病缺课日数 |
2.儿童少年患病特点 |
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熟悉 |
3.儿童少年死亡率和死因 |
(1)死亡率 |
熟悉 |
(2)5岁以下儿童死亡率 |
(3)婴幼儿死因构成 |
(4)儿童少年死亡率 |
(5)应高度重视学生意外事故预防 |
4.学生常见病的涵义 |
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掌握 |
5.视力低下和近视 |
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掌握 |
6.龋齿的预防措施 |
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掌握 |
7.单纯性肥胖 |
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掌握 |
8.营养不良的防治 |
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掌握 |
9.缺铁性贫血 |
(1)缺铁性贫血的危害性 |
掌握 |
(2)缺铁性贫血的防治 |
10.车祸预防 |
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掌握 |
六、学校健康和健康促进学校 |
1.学校健康教育的新理念 |
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熟悉 |
2.学校健康教育的意义 |
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熟悉 |
3.学校健康教育的目标 |
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熟悉 |
4.学校健康教育的原则 |
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熟悉 |
5.生活技能教育的内容 |
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熟悉 |
6.生活技能教育的重要意义 |
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熟悉 |
7.健康促进学校的内容 |
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熟悉 |
8.健康促进学校的特点和优势 |
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熟悉 |
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